前几日,听我校燕老师上“我的烦恼”为内容的“我手写我心”的作文课,前半节课燕老师让学生(七年级)说说“烦恼”,这话题放在七年级,学生还真会充分言说,课堂上学生仿佛“终于找到了一个喧泄内心烦恼苦闷”的闸口,说得畅快。也令我一改“少年不识愁之味”的偏见------原来,孩子们有那么多的“烦愁”啊!其中不少说到家庭、父母方面,比如有女孩说父亲拿她当出气筒,常打骂她;一男孩子说,父母总是吵驾,他就总把自己“关”在房里,不想出来,不想吃饭(这次表述,他声如洪钟,多次诉说,双手比划,很是激动);有女生说,自己不漂亮,怕没有朋友,怕没人跟自己说话;有女生说妈妈要我减肥,控制我吃饭;还有在学生的周记中,我常批阅到学生因为父母闹离婚、吵架的无尽烦恼……
我总以为,学生成长,家庭比学校重要,孩子是从小到大在家庭环境中“熏陶”出来的,那些“精英”学生,父母几多心血,家庭中书香和爱的熏陶是最重要的。我所在的是农村中学,学生参差不齐的悬珠程度令人诧异。原因就是这些学生所处的纷乱的家庭和社会环境,有些后进学生的进步靠“我”等回天有度。可怜的孩子!
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