三访“天外”
2013-09-21 09:45:25| 分类：
德育之窗
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想不到，非常意外自己能对一所比我们更偏远的"天目外国语学校”能有“三顾”之缘。
第一次是被一老师“拉”去的，他说，虽然双休日，你作为分管德育校长，去看看就知道了（知道什么？我在猜测），这次去后，我学得他们不是“广告”，有了主动去的想法；
第二次。时隔数月，终于成行，我组织了学校的全体班主任和政教人员，一行30余人，没有一人请假，回来很二天，我们就铺开了改进的行动，一周以后见分晓，听到一句别样的表扬话“早就该这样做了”（这句的效果，是赢得了全校老师的主动参与和积极行动）；
第三次，想不到，自己终于被发配了。到了新校，分管工作依旧，一周的调研后，觉得大有“三访‘天外'”必要。终于说服校长， 赢支持，尽快成行（也想尽快改善学校德育现状）。虽然作了较多的动员工作，只是没有原先学校的广受支持（也许是学校大了……），也组织了近40人的团队，6：30就出发，8：10，再次感受到”天外“，这所旧校舍中的学校，扑面的激情与文化。在大课间当场，也终于听到一位我其实还叫不出名字的班主任的话”震撼，震撼，是要来……“------我听到这话，其实有种别人难于理解的感动，因为此行之不易，某年级班主任只来了三分之一-------因为这是双休日。
此日志，也是作为宣传动员内容之一，作些思想准备而已，你不要见怪。这里是我自己的”菜园子”（不是学校的网站，不受网管审查后通过），但愿新校的同事们能接受，以助工作推进。
（照片是自己拍的，技术上不行，见谅）
队列当如斯
1、整齐
2、每天讲评
这是他们年级组长在
讲评（每次大课间，三个年级组分别讲评总结）
3、入场时
（3分钟全走完，高效）
4、退扬
出操--跑操---讲评--有序退场（25分钟，还有下课时间 ）
退场一点声音都没有，非常整齐
这是去年11月份所见(退场）
跑操队列非常整齐
这样跑操，操场的大小，不是问题，速度不快，但整齐地小跑，做筋做骨，锻炼体能效果也不差的
跑到教室一边时，他们都齐喊班级口号，响亮的口号，喊出了”精气神“，号声久久回荡
以上三张图片-----跑得静、齐，看他们的腿脚 ，
脚的姿势、校服的线条都一致的
每次去，看到跑操时体育老师、班主任都是”如此指导“并自己锻练的。
有效的学生自我管理（检查)
无论是大课间，还是其它纪律、卫生，包括用餐，设立有效的学生管理制度，如值周班、学生会等，让学生在自我管理中自我教育，把各班的纪律、卫生方方面面纳入考评，这是非常关键的。我们观察他们的宣传窗、寝室墙上张贴栏、他们跑操时值周人员（他们是学生会）的“定点、定人”以及带“记录本”（其实，我们值周班，不带记的本子，检查什么呢？有没有约束力呢？）的做法，我们是应该向他们学习的。
这里要注意一个细节，他们值周的同学，在跑操完了的时候，各小队（二人成列）跑步到组长所在位，当场汇总，然后，所有检查同学，如跑操一般立队，整齐退向教室（这一点，我校的值周班秩序还不如，要学习）。
寝室内务不亚于军营 试问，学生在学校养成了如此的内务习惯，他们的卫生习惯，他们的整理习惯等等一定会成为好习惯，他们在家庭，房间也不会再如“狗窝”一般，他们方方面面会逐渐养成整洁的好习惯-------这是否只比分数成绩更影响一辈子呢？
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