一、用自己的读去引导学生读
二、让家庭作业与读书齐飞
三、让积累为阅读插上腾飞的翅膀
1、今天你想积累哪些词语?把它们抄在积累本上。
2、你所读的文章中是否有比喻、拟人、排比等句子?你积累了几个?
3、你所读的文章中的哪句话最打动你?由此你想到了什么?
4、把今天的阅读课中你的收获写下来等。
在学生阅读的过程中,他们可根据自己所读篇目的内容,选择自己想写或积累的内容。一般我不作硬性规定,让学生根据阅读情况自己决定要写下记下什么。我觉这样的阅读,更具实效性。
四、小小书柜传递书的情意
五、师生共享读书的快乐
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