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"径",路也。 “径中”,亦为“事业路、人生路中”,一路前行,尝多个中多味, 本博主,中高,学科带头人,名师班学员,20余年教历,课改20年,曾赴南昌学习“张富教学法”,见过“名师名校”颇多,有一点点语文见解,也参与学校管理,于农村教育现实“窘境”中开本博以一抒已见,亦为语文课堂教学的网络平台。

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【转载】语文视界

2015-05-19 09:25:42| 分类：美文荐读 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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本文转载自绿雨润《语文视界》

语文视界

第一辑

善平读书苑提供

只有大视界才有大语文

叶圣陶：给学生阅读的自由	材料作文要“三清”“三扣”
《咬文嚼字》公布今年国人十大易犯语文差错	人文不是空谈出来的
不让语言落空：谈张大文谈语文	如果我是语文老师
在高考中常见的易错字	教育就是培养习惯
备课与写教案	高考作文如何逃过阅卷者的法眼
什么是真正的高效课堂	谈中学语文教学的规律及力戒虚浮之风
今天，我们该怎样教语文	语文教学“狂人”王泽钊访谈录
“十不”教学策略实现高效语文课堂	北京四中教师谈高考作文评阅
如何上好一堂语文课	语文教师应“读”占鳌头
《老子》原文与译文	段力佩：“茶馆式教学”中的作文教学
我的主张是“作文需要教”	李吉林：情境作文有情有境导童稚
别歪曲了“下水作文”	让语文课题生动起来
语文教学中渗透生命教育	回到文本，回到语文的地面
不要把教学方法简单贴上新旧标签	程翔课堂实录《散步》
李镇西课堂实录《提醒幸福》	杜朗口中学语文教案示例

第二辑

高考作文全揭秘（1-9）	高考作文全揭秘（10-18）
用一生备课，博满堂喝彩	语文有效学习“三步走”
李希贵：不要上语文老师的当	高考作文得高分七“要”
他，让语文教育返本归根	乐语文赋
语文课，我理解的“人文”	窦桂梅《为生命奠基》（视频）
用课文内容教学生，按社会需要考语文	2009年中考语文现代文阅读的八大热点
《讲课别玩“花架子”》及其争鸣	魏书生的语文教学思想
语文教学三问	抓读书就是抓质量
“读”是语文学习的基本方式	别把文本解读上升为道德强加
让学生在语文教学中享受美	漫谈素质教育对教师的素质要求
高考作文“精致化”的背后是什么？	美国的一节语文课和中国的一节语文课
特级教师黄玉峰：语文学习规律是“死去活来”	语文本色和本色语文
“一事分割式”作文写作法	写作教学的四大误区
郑杰谈语文教学	怎样的课堂才是有效的
谈如何走出初中写作教学的困惑	让语文教学返璞归真与时俱进

第三辑

窦桂梅：我这样细读文本	阅读教学“五个现代化”
初中语文教学指导意见	王蒙：赵本山的文化革命
新课标下如何开展语文综合实践活动	自由的语文与语文的自由
一条激发学生写作潜能的新路	高效课堂教学设计的四个视角
谈语文备课中的“三读”教材	黄玉峰誓做语文教学叛徒
黄玉峰：读书，请你叩开这四扇大门	素质教育下的语文课堂教学
山东省邹平县初中语文学科教学改革报告	历年高考作文题汇总
高考作文思考：阅读是隐形的翅膀	中考现代文阅读答题技巧
容易读错的108个多音字	宽容教语文
北师大版初中语文教材解读	北师大版初中语文教材目录
钱梦龙：实实在在提高学生的语文素养	冯友兰：我的读书经验
语文教学与教师阅读	十位名家看一堂好语文课的标准
别错过孩子阅读的播种期	语文课堂教学反思
作文之怪现状及反思	茅卫东：应该从根本上转变中文教学的理念
有感于语文作文教学	《寂静钱钟书》引发的思考

第四辑

陶继新：她两周教完一本教材	韩军谈语文教学
曹文轩：写好作文的四句话	“阳光喔”作文教学法给学生插上“隐形翅膀”
超越阅读的三个陷阱	于永正：教语文，其实很简单
王财贵：一场演讲，百年震撼（视频）	余映潮：《狼》教例评析
“大”语文的根本——开放	语文课上，我们该给孩子什么？
韩愈：《幽兰操》（附王菲演唱）	梦游天姥吟留别
网上图书馆	守望语文教学的麦田
郭思乐：关于语文味的讨论	程翔：一位中学语文教师的文化追求
为生命的真实而作	在随笔写作中流淌生命的诗意
语文阅读答题技巧	今天，我们怎样教语文
小学生必背古诗80首	语文名师论语文

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历史上的今天

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